30 ноября в группе раннего возраста «Божья коровка»
прошло итоговое мероприятие: театрализация сказки «Колобок». Дети эмоционально переживали о главном герое сказки. Попрощавшись с лесными героями, ребята делились положительными эмоциями. Детки остались довольны от просмотра театрализованной сказки.
С 19.11 по 30.11.18 год дети группы «Пчёлки» (6-7 лет) узнали о том, как можно согреть дом, как по разному люди обогревали свои дома в прошлом и сейчас. Дети рассматривали иллюстрации с изображением русской печки, камина, познакомились с их устройством, обсудили, какое топливо используется для обогревания домов. Так же они рассмотрели разные светильники, узнали о том, как раньше люди освещали своё жилище (лучиной, свечой, керосиновой лампой и др). Ребята познакомились с тем, как в наши дома поступает электрический ток, как его получают на тепло и электростанциях. Обсудили, почему нужно экономить электроэнергию и как это могут делать сами дети.
В лепке дети передали внешний вид и назначение камина, слепили оригинальные подсвечники. Познакомились с ковроделием и с тем, как с помощью переплетений нитей можно создавать простые узоры, сконструировали свои бумаж
... Читать дальше »
Мамочка, за всё спасибо:
За любовь, заботу, нежность,
За тепло твоих улыбок
И терпенья бесконечность.
Пусть Господь тебе пошлёт
За добро благословенье,
Пусть тебя лишь счастье ждёт,
Лишь приятные волненья. МАМА – главное слово в жизни каждого человека. И поэтому в светлый и добрый праздник «ДЕНЬ МАТЕРИ» с особой любовью звучали стихи и песни о мамах в группе «Ромашково». Для них в этот вечер работал праздничный канал «Пусть всегда будет мама!». Наши мамы принимали добрые слова, сердечные поздравления и выполненные с любовью подарки.
Младшая группа (4-5 лет) «Непоседы». Героями прошлой недели в нашей группе стали котята. Их образ дети использовали на всех занятиях, а также в ознакомлении с разными видами одежды. Дети узнали, о ее назначении, изготовлении, различии по сезонам, о том, что есть одежда для мальчиков и девочек. Познакомились с профессиями «Портной», «Швея» и инвентарем необходимым в их работе. Поучились тому, как с помощью выкройки можно раскроить и сшить кофту для куклы. В конце недели дети, совместно с воспитателем, составили альбом «Одежда». Неделя прошла очень плодотворно и увлекательно.
На четвертом году жизни воспитатель развивает умения детей находить взаимосвязи характеристик предмета (формы, цвета, размера, функционального назначения и т. д), знакомит со способами создания знакомых им предметов (мебели, одежды) и название профессий. Дети сравнивают предметы между собой, замечают их отличие друг от друга, узнают, как они называются. Воспитатель учит узнавать и практически обобщать свойства предметов и материалов.
Так, во время занятия «Новая кукла» по формированию целостной картины мира , были рассмотрены куклы группы. Во время описание нарядов кукол дети поняли , что все куклы и их наряды разные.
Затем в гости к детям пришла «Новая кукла Даша». Разыгралась сценка встречи с детьми. Дети рассмотрели наряд куклы. « Кукла Даша» попросила рассказать ей, какие игрушки и уголки для развития у них есть? Вместе с воспитателем дети рассказали и показали , какие куклы у них есть, какие уголки для чтения сказок, такж
... Читать дальше »
23 ноября в группе «Бусинки» была проведена выставка детских рисунков «Коврики разные бывают». Старается привлечь к созданию выразительного образа с помощью рисования используя приобретенные навыки и умения.
В работе с детьми эффективны «сотворчество» со взрослым, использование игровых приемов. Беседы с детьми того или иного персонажа, рождают у них живой интерес к образу, создают непринужденную обстановку на занятии.
23 ноября в группе «Божья коровка», прошло итоговое мероприятие : «Развлечение «Птички»(рассказ с иллюстрациями).
На протяжении всей недели проходила работа с детьми. Мы наблюдали за птицами из окна группы, проводили беседы о птицах, разучивали потешки . Прививали малышам любовь к природе , желание наблюдать ее явления , в частности повадки птиц.
Этап дошкольного детства играет значительную роль в проявлении творческих возможностей малыша, пробуждении самостоятельности, становлении и развитии личности человека в целом.. Ведущей моделью поведения и освоения мира для ребёнка, безусловно, является игра. Во время игры малыш знакомится и общается с другими детьми, учится дружить и выстраивать отношения, подражает взрослым, осваивает неизвестное, познаёт, что такое хорошо и что такое плохо. Игра — основная форма проявления активности дошкольника, обогащающая его воображение и эмоциональный мир, пробуждающая творческие силы, развивающая навыки общения с окружающими людьми.
